Dactilología ó Alfabeto Manual es la representación manual del alfabeto. En la actualidad, la dactilología es una herramienta facilitadora para la comunicación de las personas sordas, así como para el aprendizaje de la lengua oral.

Aunque su mayor empleo se circunscribe al ámbito de las personas sordas; en su origen, los 'Alfabetos Manuales' fueron empleados por personas oyentes. En esta línea, Farrar (1923) señala que el alfabeto manual era el uso más común en la Edad Media, encontrándose dibujos de dactilología en Biblias del siglo XII, también fue muy empleado en Órdenes Religiosas que mantenían la regla del silencio.

Las primeras referencias del empleo del alfabeto dactilológico se encuentra en la obra de Pablo Bonet (1620) sobre la educación de sordos.

El alfabeto de Bonet se convirtió en la base del actual alfabeto internacional: Adoptado en Francia por L'Epée. Con ciertas modificaciones, más tarde, Gallaudet y Clerc lo introducen en EE.UU en 1817. Westenelt en 1876 dentro del modelo educativo 'Método Rochester' (incluía la educación oral junto al empleo de la dactilología) introduce el alfabeto de Bonet . En la Unión Soviética se introduce un enfonque similar bajo el nombre de 'Neooralismo ruso'.

En el siglo XIX se desarrollaron otros alfabetos manuales, pero no tuvieron tanta aceptación como el de Bonet. En este sentido, Alexander Graham Bell utilizó el Tipping Alphabet, alfabeto manual donde las letras eran identificadas utilizando algunas áreas internas de la mano, pudiendo utilizarse un guante donde estuvieran escritas las letras.

Prácticamente todos los alfabetos existentes emplean una sola mano a excepción del utilizado en Gran Bretaña y en algunas de sus antiguas colonias, donde se emplea un alfabeto de dos manos.

Los alfabetos dactilológicos son sistemas de escritura manual. Como metodología educativa, el empleo simultáneo con el habla es conocido como Método Rochester.

 

Sistemas bimodales de comunicación

El término bimodal fue introducido por Schlesinger (1978) para designar la asociación de dos modalidades: signada y hablada. Este sistema de comunicación encuentra precursores en la metodología de enseñanza desarrollada por el abate L'Epée en la Francia del siglo XVIII.

La comunicación es bimodal cuando simultáneamente se emplea el habla junto a signos; es decir, la modalidad oral-auditiva junto a la modalidad visual-gestual. El mensaje se expresa en dos modalidades, pero la lengua base, la que marca el orden de la frase y la que determina la sintaxis de las producciones, es la lengua oral.

Signos y habla se emplean simultáneamente para facilitar intercambios comunicativos entre alumnos sordos, padres, y educadores oyentes. Posibilitar, en definitiva, un mejor aprendizaje del lenguaje oral.

 

Alfabeto Dactilológico de Goya

Lámina de Goya - Firma: 'Goya en Piedrahita, año de 1812'.

Primera fila, letras: a, b, c, d, e

Segunda fila, letras: f, g, h, i ( j ), l (ll ), m

Tercera fila, letras: n ( ñ ), o, p, q, r , s

Cuarta fila, letras: t, u, z.

Las letras entre paréntesis vienen expresadas por arcos (que indican movimiento) sobre las letras correspondientes.

Señalar que faltan los arcos en las letras: r para indicar rr, u para indicar v. También faltan las letras k, w e y.

 

Alfabeto Dactilológico