|
|
|
Estadística Teórica |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IES. CARDENAL CISNEROS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Estadística Teórica |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IES. CARDENAL CISNEROS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
INSTITUTO CARDENAL CISNEROS: AULA 20 |
|
Con la revolución de 1868 el antiguo Instituto del Noviciado, actual Instituto del Cardenal Cisneros, se convierte en un escaparate de las reformas pedagógicas que se introducirían en la Segunda Enseñanza en España. Profesores krausistas, algunos de ellos catedráticos de la Universidad Central, unidos a los cuatro catedráticos progresistas del Instituto del Noviciado - a saber, Ambrosio Moya de la Torre, Manuel Merelo Calvo, Manuel María José Galdo López de Neira y Narciso Campillo y Correa - transforman el Instituto en un laboratorio pedagógico para experimentar la Libertad de Enseñanza. La iniciativa revoluciona la visión imperante que se tenía sobre la Segunda Enseñanza, y en ella participan, como profesores auxiliares renunciando a su sueldo, entre otros: Francisco Giner de los Ríos, Hermenegildo Giner de los Ríos, Nicolás Salmerón Alonso, Urbano González Serrano, Miguel Carmona, Tomás Tapia, Augusto González Linares y Laureano Calderón. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ernesto Ekaizer cuenta cómo Álvaro Lapuerta, tesorero del PP entre 1993 y 2008, confiesa a un periodista que entregó dinero en efectivo al entonces presidente del Gobierno, José María Aznar: Hay una grabación de 8 minutos donde Lapuerta explica que iba al despacho del presidente del Gobierno y le entregaba billetes para distintas actividades del partido entremezclados en informes. |
|
El programa especial de Hoy por Hoy de la Cadena, dirigido por Pepa Bueno, expone la radiografía del comienzo del curso escolar 2015-2016 y los efectos de la crisis en la educación. Los recortes se han llevado por delante miles de profesores, millones en ayudas y han afectado a la calidad y a la atención de los alumnos con más necesidades. La LOMCE completa su implantación en Primaria donde se va a producir una de las principales novedades académicas de este curso: en mayo los alumnos de 6º de Primaria se van a someter a una evaluación externa. Una prueba nueva, con carácter diagnóstico y que en teoría no tiene efectos académicos, es sólo para detectar dificultades de aprendizaje. Pero cuyo resultado se incluirá en el expediente, lo que ha despertado el recelo de los padres. Aún se desconoce exactamente cómo será la prueba, el Gobierno debe aprobarla y deberá decidir también qué va a ocurrir con las pruebas de ESO y Bachillerato que mantiene suspendidas y que, paradójicamente, ha sumido a los alumnos en la incertidumbre porque no saben qué pruebas van a tener que superar para ir a la Universidad. Novedad también de este curso es el adelanto de itinerarios. Quienes hayan empezado 3º de la ESO han tenido que elegir entre Matemáticas Académicas o Aplicadas, según vayan a estudiar Bachillerato o FP. Don Ignacio Rivas, catedrático de didáctica y organización escolar en la Universidad de Granada, critica la Ley Wert, argumentando: está orientada a una formación muy mercantilizada y se olvida de formar y tratar a los estudiantes como ciudadanos. Doña Pilar de los Ríos, profesora de matemáticas de bachillerato y directora del Instituto Palomeras de Vallecas, comenta que con la nueva ley educativa (LOMCE), conocida como Ley Wert, los alumnos no saben lo que van a hacer. Han tenido muy poquito tiempo y preocupa que las decisiones que toman ahora los alumnos les condiciona el futuro profesional. La profesora doña Rita López, licenciada en filosofía pero da clases de música, crítica que los últimos cambios introducidos releguen sus dos asignaturas a optativas: eso hace que muchos alumnos puedan no ver la música durante toda su etapa educativa. |
|
|
Programa de la Cadena Ser en el Instituto del Cardenal Cisneros, 17 de septiembre de 2015 |
|
|
|
IES. CARDENAL CISNEROS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
